在福清市，有一所特殊的学校，那里的学生患有不同程度的视听说、肢体、感官、智力等多种身心缺陷，是一群需要关心和爱护的小天使。在福州大学，有一个温暖的实践队，队员们怀揣着爱和希望，连续七年走进福清市特教学校，为特殊儿童的教育贡献出一份力量。这支实践队，是福州大学赴福清市特教学校青年志愿服务队，而2019年，是他们开展支教活动的第八年。与爱同行，在这八年的时间里，有一批又一批的特殊儿童逐梦成长，薪火相传，又有一代又一代的实践队队员坚守初心，书写着自己的特教青春。
实践探索，不断突破
林彬龙，是赴福清市特教学校青年志愿服务队第六届的团队成员，2017年加入团队时，特殊儿童的心理教育刚刚起步，作为学院心理中心主任的他遇到了极大的困难，在队内没有相关专业心理人员的情况下，他不断翻阅有关特殊儿童心理学的书籍，请教专业的心理老师，同时运用心理测评，自陈量表等专业知识，创建独属于特殊儿童的心理档案。
坚守、需求、独立、和情感是他一直以来坚持做到的四个方面。坚守住自己的承诺，保护孩子们的笑脸和纯真；满足特教学校和孩子们的需求，创立心理档案，为特殊儿童的心理建设添砖加瓦；慈善的真谛在于助人独立，他积极创新课程体系，培养特殊儿童的社会生存能力，助力特殊儿童的未来发展；在实践期间，他关注着孩子们的情感变化，耐心，体贴，也把自己的爱毫无保留的贡献给了特教学校的孩子们。
延续特色，开拓创新
何雨静，赴福清市特教学校青年志愿服务队第七届的队长，在她任职的一年中，赴福清市特教学校青年志愿服务队延续了往年的特色，同时开拓创新，团队趋向转型。在心理健康方面，特殊儿童心理档案新增了职业探索模块，引领特殊儿童职业方向探索；在课程设计方面，开设特殊儿童职业课程，教授相关的职业技能；在支部建设方面，成立了福建省第一个建立在志愿服务团队上的党支部，开展相关的党日活动，实现党团联动。
“支教是一段不畏惧的旅程。”雨静回忆起自己的支教时光，眼中闪动着明亮的光芒。在支教的路上，她肩负责任，向阳前行，促进了自身综合素质的不断提升，也获得了孩子们满满的爱和信任。 逐梦启航，八年可期
陈严铛，福州大学第19届研究生支教团的成员，同时也是赴福清市特教学校青年志愿服务队的成员。2018年，她远赴宁夏固原县三营中学支教一年，陌生的工作，调皮的学生，和恶劣的环境都给她的支教历程造成了极大的阻碍。她曾经顶着大风大雪，步行前往一个滋事的学生家里家访。但在她即将离开宁夏固原，结束长达一年的支教的那个晚上，面对学生们一双双溢满不舍的眼睛，她突然觉得，付出的一切都是值得的。
2019年，陈严铛加入赴福清市特教学校青年志愿服务队，致力于将短期支教和长期支教相结合，研本共创，探寻支教新模式，并逐步实现体系复制和典型推广，带着爱心、耐心和热心为特殊儿童托起希望的明天。
三届学子，不同的支教记忆，却有着同样的感动和温暖。八载之约，逐梦前行，用心感受每一个特殊儿童世界的美好，铭记每一个特殊儿童的希望。赴福清市特教学校青年志愿服务队面朝八年之约，始终续写着属于他们的支教故事。
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