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一、审核评估指导思想及原则

普通高等学校本科教学工作审核评估（以下简称审核评估）坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。审核评估坚持目标性、主体性、多样性、发展性、实证性五项基本原则。

二、审核评估范围及重点

审核评估范围主要包括学院的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学院自选特色等项目，涵盖学院的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学投入，教学经费、课程资源及其他教学条件，培养方案、教学改革及实践教学的开展，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等。

审核评估的重点是对学院人才培养目标与培养效果的达成度进行判断。要考察人才培养目标与社会需求的适应度，教师和教学资源对学校人才培养的保障度，教学质量保障体系运行的有效度，学生和用人单位的满意度。

三、审核评估程序

学院审核评估程序包括学院自评、专家进院考察、评估结论运用。

1．学院自评。学院根据学校审核评估内容及上一次本科教学工作评估存在问题的整改情况，认真开展自我评估，并在此基础上形成《自评报告》。

2．专家进院考察。审核评估专家组在审核学院《自评报告》及学院提供的支撑材料的基础上，通过查阅材料、个别访谈、集体访谈、考察教学设施与公共服务设施、观摩课堂教学与实践教学等形式，对学院教学工作做出公正客观评价，形成写实性审核评估意见

3．评估结果运用。审核评估结果是学院教育教学质量的反映，与学院办学、发展直接相关。学院根据审核评估中提出的问题及建议进行整改，促进学院教学质量的稳步提高。

四、审核评估进度安排

1、各系、各部门提交审核评估的支撑材料，截至7月20日；

2、各专业根据支撑材料提交专业自评报告，截至8月20日；

3、本科教育教学中心提交学院自评报告，截至9月20日；

4、各系、各部门检查审核评估的支撑材料的完整性，截至9月27日；

5、各系、各部门对审核评估的支撑材料进行装盒，截至9月30日；

6、教学办汇总所有审核评估的支撑材料，并核对试卷、论文资料，截至10月10日；

7、行政办整理布置1间评估室，截至10月10日；

8、根据学校安排接待专家组进学院检查，时间大约为10月10日—10月15日；

9、根据审核评估结果进行整改，截至10月30日；

10、修订专业自评报告，截至11月10日；

11、迎接教育部对我院审核评估，时间大约为12月份。